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	<title>Cmic Blog &#187; Formation</title>
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		<title>Comment faire une copie d&#8217;écran sur un Mac</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2012/01/17/comment-faire-une-copie-decran-sur-un-mac/</link>
		<comments>http://www.cmic.ch/2012/01/17/comment-faire-une-copie-decran-sur-un-mac/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 17:55:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Mac]]></category>
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		<category><![CDATA[copie écran]]></category>
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		<description><![CDATA[Faire des copies d&#8217;écran sur un Mac, c&#8217;est facile. Il suffit de presser les touches Commande (pomme)+Shift(majuscule)+4 et ensuite sélectionner la zone à copier avec la souris. Un fichier de type copie d&#8217;écran jour et heure.png apparaît alors sur le bureau. Consulter ce document &#171;&#160;La capture d&#8217;écran sur Mac OS et iOs&#160;&#187;. Oui mais voilà, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Faire des copies d&#8217;écran sur un Mac, c&#8217;est facile. Il suffit de presser les touches Commande (pomme)+Shift(majuscule)+4 et ensuite sélectionner la zone à copier avec la souris. Un fichier de type copie d&#8217;écran jour et heure.png apparaît alors sur le bureau. Consulter ce <a title="La capture d'écran sur mac os et ios" href="http://machronic.wordpress.com/2011/08/03/la-capture-decran-sur-mac-os-et-ios/">document &laquo;&nbsp;La capture d&#8217;écran sur Mac OS et iOs&nbsp;&raquo;.</a></p>
<p>Oui mais voilà, le bureau se couvre alors de fichiers qui n&#8217;ont rien à y faire. Les mettre dans un dossier avec un nom moins long et un format .jpg est un souhait partagé par de nombreux utilisateurs. J&#8217;ai cherché et trouvé quelques méthodes</p>
<h3>Configurer les captures d&#8217;écran avec Onyx</h3>
<p>Onyx est un utilitaire qui a plusieurs fonctions, dont celle de pouvoir modifier le format des copies d&#8217;écran et le lieu de stockage.</p>
<ol>
<li><a title="Onyx téléchargement" href="http://www.titanium.free.fr/download.php?sid=aaa25aa39ce2e3066ef5e9607475be14">Télécharger Onyx (gratuit)</a> en fonction de la version de votre OS</li>
<li>Lancez &laquo;&nbsp;Onyx&nbsp;&raquo; et allez à la rubrique&nbsp;&raquo;Paramètres&nbsp;&raquo; onglet &laquo;&nbsp;Général&nbsp;&raquo;.</li>
</ol>
<p><a rel="attachment wp-att-53782" href="http://www.cmic.ch/2012/01/17/comment-faire-une-copie-decran-sur-un-mac/capture-2012-01-17-a-22-30-40/"><img class="alignnone size-full wp-image-53782" style="border-image: initial; border: 1px solid black;" title="Configuration Capture d'écran sous Onyx" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2012/01/Capture-2012-01-17-à-22.30.40.jpg" alt="Capture 2012 01 17 à 22.30.40 Comment faire une copie décran sur un Mac" width="686" height="664" /></a></p>
<p>Dans la liste déroulante, modifier le format par défaut en JPG.</p>
<p>Clique sur le bouton &laquo;&nbsp;Sélectionner&nbsp;&raquo; pour modifier le dossier de stockage des fichiers de captures d&#8217;écran. Par défaut c&#8217;est le &laquo;&nbsp;Bureau&nbsp;&raquo; (&laquo;&nbsp;Desktop&nbsp;&raquo;), mais il est préférable de créer un sous-dossier spécifiques (ici Captures)</p>
<p>Le nom par défaut des captures d&#8217;écran peut être modifié. Les fichiers générés par les captures d&#8217;écran se nomment &laquo;&nbsp;Capture d&#8217;écran + la date/heure précises&nbsp;&raquo;.</p>
<p><em>Attention ! : pour faire une capture d&#8217;écran avec ces combinaisons de touches, il faut utiliser les touches &laquo;&nbsp;3&#8243; et &laquo;&nbsp;4&#8243; du clavier (la rangée de chiffres située juste sous les touches F1 à F12) et pas les touches &laquo;&nbsp;4&#8243; et &laquo;&nbsp;3&#8243; du pavé numérique !!!</em></p>
<p>Selon la version de votre OS (notamment Mac OS Leopard) cette procédure ne fonctionne pas. Dans ce cas, utiliser la méthode via Terminal.</p>
<h3><a title="Configurez les captures d'écran sous Mac OS X" href="http://www.blogdumac.com/trucs-astuces/configurez-les-captures-decran-sous-mac-os-x-260">Configurer les captures d&#8217;écran sous Mac OS X</a> via Terminal.</h3>
<p>Cette méthode permet</p>
<ul>
<li>de modifier le <strong>format des Images capturées</strong> pour obtenir des <strong>Jpg</strong> et non plus des <strong>Png</strong></li>
<li>modifier leurs  noms par défaut (Image1, Image 2 etc.)</li>
<li>modifier le répertoire de  destination</li>
</ul>
<h4>Marche à suivre</h4>
<ol>
<li>Ouvrir l’application « <strong>Terminal</strong> » (Application, Utilitaires, Terminal)</li>
<li>Entrer le code suivant</li>
</ol>
<p><code> defaults write com.apple.screencapture name "<strong>Capture</strong>"</code><br />
<code> defaults write com.apple.screencapture type "<strong>jpg</strong>"</code><br />
<code> defaults write com.apple.screencapture location /<em>Users</em>/<strong>home</strong>/Desktop/<strong>Captures</strong></code><br />
<code>killall SystemUIServer</code></p>
<h3>Explications</h3>
<p><strong>Ligne 1</strong>: on change le nom des captures réalisées par « Capture ».<br />
<strong>Ligne 2</strong>: on change l’extension des captures d’écran, pour du jpg .<br />
<strong>Ligne 3</strong>: on modifie le dossier dans lequel seront enregistrée les captures qui sera dans cet exemple le dossier Bureau/Captures.<br />
<strong>Ligne 4</strong>: réinitialiser le processus, afin que la modification prenne effet.</p>
<p>Pour revenir  à la configuration d’origine de <em>l’utilitaire de capture d’écran</em>, rien de plus simple:</p>
<ul>
<li>supprimer le fichier <strong>com.apple.screencapture.plist</strong> présent dans la bibliothèque de votre répertoire utilisateur</li>
<li>entrer la commande suivante dans le <strong>Terminal :</strong></li>
</ul>
<p style="padding-left: 30px;"><code>killall SystemUIServer</code></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Une autre méthode consiste à passer par l&#8217;application Aperçu et Onyx. Elle est décrite <a title="Capture écran Mac OS X" href="http://www.osxfacile.com/captureecran.html">ici par Mac OS X facile</a></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2012/01/17/comment-faire-une-copie-decran-sur-un-mac/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Comment faire une copie décran sur un Mac"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Comment faire une copie décran sur un Mac"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Suivre un cours à  l&#8217;université sans être étudiant</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2009/03/13/suivre-un-cours-a-luniversite-sans-etre-etudiant/</link>
		<comments>http://www.cmic.ch/2009/03/13/suivre-un-cours-a-luniversite-sans-etre-etudiant/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 13 Mar 2009 04:00:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
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		<category><![CDATA[auditeur]]></category>
		<category><![CDATA[cours]]></category>
		<category><![CDATA[université]]></category>

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		<description><![CDATA[Peut-on suivre un cours à  l&#8217;université sans être étudiant? Oui, c&#8217;est tout à  fait possible. En Suisse romande, on peut suivre des cours en tant qu&#8217;auditeur libre, dès 18 ans et sans limite d&#8217;âge, sauf dans certaines facultés comme la médecine, l&#8217;informatique et quelques autres. (Voir les listes spécifiques dans le programme des cours) Il [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Peut-on suivre un cours à  l&#8217;université sans être étudiant? Oui, c&#8217;est tout à  fait possible.</p>
<p>En Suisse romande, on peut suivre des cours en tant qu&#8217;auditeur libre, dès 18 ans et sans limite d&#8217;âge, sauf dans certaines facultés comme la médecine, l&#8217;informatique et quelques autres. (Voir les listes spécifiques dans le programme des cours) Il faut s&#8217;inscrire comme auditeur libre, payer la taxe d&#8217;inscription pour un semestre, variable selon les universités. Certaines facturent une somme forfaitaire (150 francs suisses par semestre) d&#8217;autres demandent 20 francs suisses par heure de cours. Les inscriptions se font deux fois par année, fin août et fin février.</p>
<h3>Auditeurs libres dans les Universités romandes</h3>
<ul>
<li><a title="UNIGE - Auditeurs libres" href="http://www.unige.ch/theologie/cite/auditeurs.html">Université de Genève &#8211; Auditeurs libres</a></li>
<li><a title="Unil - Auditeurs conditions d'inscription" href="http://www.unil.ch/immat/page5393.html">Université de Lausanne &#8211; Auditeurs Conditions d&#8217;inscription</a></li>
<li><a title="Auditeurs UNINE" href="http://www2.unine.ch/Jahia/site/unine_futuretudiant/cache/offonce/pid/1505">Université de Neuchâtel &#8211; Auditeurs</a></li>
<li><a title="Université de Fribourg - Auditeur et auditrice" href="http://www.unifr.ch/admission/fr/futur/free">Université de Fribourg &#8211; Auditeur et auditrice</a></li>
</ul>
<h3>Autres ressources</h3>
<ul>
<li><a title="Itunes U de l'Université de Lausanne" href="http://itunes.unil.ch/">Itunes U de l&#8217;Unil </a>- Podcasts vidéos et audios de l&#8217;Université de Lausanne sur iTunes U.<br />
Reportages vidéo, extraits de cours, entretiens, conférences et colloques vous attendent</li>
<li><a title="Canalu TV" href="http://www.canalu.tv/">Canal U </a>Université de tous les savoirs, vidéothèque numérique de l&#8217;enseignement supérieur. Abonnement par<a title="Flux RSS CanaluTV" href="http://www.canalu.tv/les_flux"> flux RSS</a></li>
<li><a title="Uni lausanne multi media" href="http://www.unil.ch/unimedia">Unimedia</a> : Espace multi media deÂ  Université de Lausanne -</li>
<li><a title="MIT on youtube" href="http://www.youtube.com/mit">MIT Channel</a> &#8211; Videos de cours du MIT</li>
</ul>
<p></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2009/03/13/suivre-un-cours-a-luniversite-sans-etre-etudiant/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Suivre un cours à  luniversité sans être étudiant"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Suivre un cours à  luniversité sans être étudiant"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Le mind mapping en classe</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/12/08/le-mind-mapping-en-classe/</link>
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		<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 18:52:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Un court reportage de la télévision française montre l&#8217;utilisation du mind mapping, ou cartes mentales ou heuristiques, dans les classes exemplaires de Finlande. Une solution aux problèmes de l&#8217;école suisse, genevoise en particulier ? J&#8217;ignore si les cartes mentales sont utilisées dans les classes genevoises. Depuis 1971, date du 1er livre de son inventeur Tony [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un court reportage de la télévision française montre l&#8217;utilisation du mind mapping, ou cartes mentales ou heuristiques, dans les classes exemplaires de Finlande. Une solution aux problèmes de l&#8217;école suisse, genevoise en particulier ?</p>
<p>J&#8217;ignore si les cartes mentales sont utilisées dans les classes genevoises. Depuis 1971, date du 1er livre de son inventeur <a title="Wikipedia - Tony Buzan" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Tony_Buzan">Tony Buzan</a>, la méthode doit bien avoir fait quelques adeptes en Suisse aussi. J&#8217;ai souvent utilisé les Mind Maps pour les formations en entreprises et la formation des adultes. Il n&#8217;est plus rare de voir des participants à  des conférences, même dans le monde du business, dessiner des cartes au lieu de prendre des notes de manière linéaire, preuve que la méthode est passée dans les moeurs hors des cercles de quelques initiés.</p>
<p>Si vous êtes enseignant en Suisse et si vous lisez ce billet, n&#8217;hésitez pas à  témoigner en commentaire.</p>
<h3>3 minutes pour convaincre</h3>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/rE79wHiq1sU&amp;hl=fr&amp;fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/rE79wHiq1sU&amp;hl=fr&amp;fs=1" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p><a title="Le Prof d'histoire" href="http://leprofdhistoire.wordpress.com/2008/08/27/arret-sur-images/#comments">Via le prof d&#8217;histoire</a></p>
<h3>Pour en savoir plus</h3>
<ul>
<li><a title="Diaporama des cartes heuristiques" href="http://mesdocsdedoc.over-blog.com/article-25200046.html">Diaporama des cartes heuristiques </a>- blog pédagogique d&#8217;une prof-doc</li>
<li><a title="Histoire sans paroles" href="http://prof.hg.free.fr/">Histoire sans paroles</a> &#8211; site pédagogique de M. Noailles</li>
<li><a title="Le web pédagogique" href="http://lewebpedagogique.com/litterae/">Lettres et cartes heuristiques </a>- le web pédagoqique, cartes heuristiques et enseignement du latin et du français au collège</li>
<li><a title="Annuaire Open Directory Dmoz : carte heuristique" href="http://www.dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/R%C3%A9f%C3%A9rences/Gestion_des_connaissances/Repr%C3%A9sentation_des_connaissances/Carte_heuristique/">Carte heuristique </a>- Annuaire Open Directory Project &#8211; Dmoz</li>
</ul>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/12/08/le-mind-mapping-en-classe/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Le mind mapping en classe"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Le mind mapping en classe"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Les filles aussi aiment les ordis</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/12/03/les-filles-aussi-aiment-les-ordis/</link>
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		<pubDate>Wed, 03 Dec 2008 05:18:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Les filles aussi aiment les ordis, deviennent ingénieures et chassent les dragons! Selon cet article de l&#8217;Hebdo, la Suisse compte à  peine 10% de femmes dans lâ€™informatique. Le 13 novembre, pour la première fois en Suisse romande a eu lieu la Journée des filles et de lâ€™informatique. 36 entreprises ont accueilli 250 adolescentes durant une [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Les filles aussi aiment les ordis, <a title="les filles aussi deviennent des ingénieures - cmicblog" href="http://www.cmic.ch/2007/11/08/les-filles-aussi-deviennent-ingenieures/">deviennent ingénieures </a>et <a title="les filles aussi chassent les dragons" href="http://www.cmic.ch/2008/11/07/les-filles-aussi-chassent-le-dragon/">chassent les dragons</a>!</p>
<div id="attachment_1146" class="wp-caption alignright" style="width: 310px"><a href="http://flickr.com/photos/whiteafrican/2870711774/"><img class="size-medium wp-image-1146" title="Déjà  branchées!" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/12/image-4-300x199.jpg" alt="image 4 300x199 Les filles aussi aiment les ordis" width="300" height="199" /></a><p class="wp-caption-text">Hersman Girls - Already on Computers... (licence CC on Flickr)</p></div>
<p>Selon cet <a title="L'Hebdo : les filles aussi aiment les ordis" href="http://www.hebdo.ch/edition/2008-47/actuels/suisse/les_filles_aussi_aiment_les_ordis.htm">article de l&#8217;Hebdo</a>, la Suisse compte à  peine 10% de femmes dans lâ€™informatique. Le 13 novembre, pour la première fois en Suisse romande a eu lieu la Journée des filles et de lâ€™informatique. 36 entreprises ont accueilli 250 adolescentes durant une matinée, avec lâ€™aide du Groupement romand de lâ€™informatique (<a title="GRI" href="http://www.gri.ch/">GRI</a>), association patronale qui a organisé lâ€™événement.</p>
<p>Les filles ont ainsi pu découvrir un logiciel ludique <a title="Scratch" href="http://scratch.mit.edu/">Scratch</a> et ont appris à  créer un personnage virtuel, à  le faire marcher, à  le faire chanter. Deviendront-elles les informaticiennes dont la Suisse a besoin ? Nous verrons bien.</p>
<p>Il y a un petit espoir si on offre aux filles et aux garçons des cadeaux &laquo;&nbsp;uni-sexes&nbsp;&raquo; pour le prochain Noël et si l&#8217;école et la société ne coupent pas les élans des filles qui jouent à  des &laquo;&nbsp;jeux de garçons&nbsp;&raquo; et des garçons qui jouent à  des &laquo;&nbsp;jeux de filles&nbsp;&raquo; (je ne suis pas certaine qu&#8217;ils existent!)</p>
<p>Je ne connaissais pas <a title="Scratch" href="http://scratch.mit.edu/">Scratch</a>, je l&#8217;ai téléchargé et fait quelques essais. A la fois langage et logiciel destiné aux jeunes, âgés entre 8 et 15 ans, cet outil a été développé par le Media Lab du MIT. Il est entièrement gratuit et en plusieurs langues, dont le français. Voilà  un logiciel très sympa pour s&#8217;essayer à  la programmation, que l&#8217;on soit fille ou garçon, pour sortir de temps en temps de Facebook ou DofusÂ  ;-)</p>
<h3>Pour en savoir plus</h3>
<ul>
<li><strong>iLearnit.ch </strong>: <a title="ilearnit.ch : L'environnement de programmation Scratch" href="http://ilearnit.ch/fr/scratch.html">L&#8217;environnement de programmation Scratch</a></li>
<li><strong>L&#8217;Atelier </strong>: <a title="L'atelier : présentation de Scratch " href="http://www.atelier.fr/applications/10/22072008/scratch-programmation-en-ligne-36914-.html">Le développement s&#8217;ouvre aux très jeunes &#8211; Scratch</a></li>
<li><strong>Informatica 08</strong> :<a title="Informatic 08" href="http://www.informatica08.ch/fr/magazine/article/la-journ-e-des-filles-et.html"> Journée des filles et de l&#8217;informatique</a></li>
<li><strong>Osez tous les métiers</strong> &#8211; <a href="http://www.gri.ch/GRI_WEB/FR/GRI/fr/Internet/Documents/Express_2511.pdf">(Article de L&#8217;Express de NeuchâtelÂ  PDF)</a></li>
<li><strong>EPFL</strong> : <a title="La science, c'est aussi pour les filles" href="http://egalite.epfl.ch/page60210.html">La science, c&#8217;est aussi pour les filles</a> &#8211; atelier d&#8217;initiation pour les filles de 5ème est 6ème années.</li>
<li><strong>EPFL</strong> : <a title="Funweb" href="http://funweb.epfl.ch/portal/">Funweb Internet pour les filles de 10 à  13 ans &#8211; Atelier gratuit</a>.</li>
</ul>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/12/03/les-filles-aussi-aiment-les-ordis/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Les filles aussi aiment les ordis"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Les filles aussi aiment les ordis"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Que racontent les blogs dans d&#8217;autres langues ?</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/11/14/que-racontent-les-blogs-dans-dautres-langues/</link>
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		<pubDate>Fri, 14 Nov 2008 13:38:45 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[translation]]></category>
		<category><![CDATA[vietnamien]]></category>

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		<description><![CDATA[Une nouvelle a circulé cette semaine dans la blogosphère : Google Reader permet d&#8217;un simple clic de traduire un flux RSS (les annonces de mises à  jour d&#8217;un site web) Il devient dès lors possible de savoir ce qui se raconte sur d&#8217;autres blogs, ailleurs dans le monde. Certes, la traduction de Google Translate n&#8217;est [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Une nouvelle a circulé cette semaine dans la blogosphère : <a title="Google Reader" href="http://www.google.com/reader/view/">Google Reader</a> permet d&#8217;un simple clic de traduire un flux RSS (les annonces de mises à  jour d&#8217;un site web) Il devient dès lors possible de savoir ce qui se raconte sur d&#8217;autres blogs, ailleurs dans le monde. Certes, la traduction de Google Translate n&#8217;est pas parfaite, mais c&#8217;est tout à  fait suffisant pour comprendre le sujet traité.</p>
<p>Si comme moi vous souhaitez connaître les sujets d&#8217;intérêt des blogosphères autres que francophones ou anglophone, lire les journaux du monde entier, faire de la veille sur un thème dans plusieurs langues, vous devriez essayer cette fonction dont voici l&#8217;explication à  travers un cas pratique.</p>
<h2>Traduction automatique d&#8217;un flux RSS du vietnamien en français</h2>
<p><strong>Exemple</strong> : Je souhaite suivre la situation suite aux inondations au Vietnam et je ne lis pas le vietnamien. Le site <a title="VN Express" href="http://vnexpress.net/">VN Express</a> publie de nombreux articles avec des photos spectaculaires, par exemple à  <a title="VN Express : inondations à  Hanoi octobre 2008" href="http://www.vnexpress.net/GL/Topic/?id=5436">Hanoi</a>. Pour comprendre le texte, il suffit deÂ  faire traduire le flux RSS (les mises à  jour) par Google Reader.<br />
Voici la démarche en 4 étapes</p>
<h3>1. Configurer votre navigateur et ouvrir Google Reader</h3>
<p>Si vous ne connaissez pas Google Reader, suivre <a title="Mode d'emploi pour suivre un flux rss dans firefox" href="http://www.cmic.ch/2008/11/14/comment-etre-informe-des-nouveautes-dun-site-web/">ce mode d&#8217;emploi </a></p>
<h3>2. S&#8217;abonner au flux du blog VN Express</h3>
<ul>
<li>Aller sur <a title="VN Express" href="http://vnexpress.net/">VN Express</a></li>
<li>Choisir le chapitre qui vous intéresse, par exemple Xa Hoi, (société)<br />
<a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-35.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-1003" title="Flux RSS VN Express" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-35-300x129.jpg" alt="image 35 300x129 Que racontent les blogs dans dautres langues ?" width="300" height="129" /></a></li>
<li>Cliquer sur l&#8217;icône du flux RSS qui conduit à  <a title="Flux RSS VnExpress" href="http://vnexpress.net/http://vnexpress.net/">ce flux</a></li>
<li>Choisir Google comme lecteur, puis Ajouter à  Google Reader<a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-36.jpg"><img class="size-full wp-image-1002 alignnone" title="Choisir Google" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-36.jpg" alt="image 36 Que racontent les blogs dans dautres langues ?" width="500" height="105" /></a></li>
<li><a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-39.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-1001" title="Add to google reader" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-39.jpg" alt="image 39 Que racontent les blogs dans dautres langues ?" width="217" height="31" /></a></li>
</ul>
<h3>3. Activer la traduction</h3>
<ul>
<li>Dans Google Reader, dans les paramètres du flux sélectionner traduire dans votre langue<br />
<a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-46.jpg"><img class="alignnone size-full wp-image-1004" title="Traduire un flux Paramètres Google Reader" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/image-46.jpg" alt="image 46 Que racontent les blogs dans dautres langues ?" width="500" height="93" /></a></li>
<li>Le flux est désormais en français.</li>
<li>Si vous cliquez sur le lien, l&#8217;<a title="Article traduit du vietnamien " href="http://translate.google.com/translate?sl=auto&amp;tl=fr&amp;u=http%3A%2F%2Fvnexpress.net%2FGL%2FXa-hoi%2F2008%2F11%2F3BA0871E%2F">article en entier</a> sera traduit automatiquement par Google Translate.</li>
</ul>
<p>Certes, le texte en français n&#8217;est pas parfait, mais ça permet de comprendre de quoi parle l&#8217;article et les légendes sous les photos. Je trouve cette fonction très très intéressante, pour découvrir d&#8217;autres cultures et d&#8217;autres visions des monde. Essayez avec des blogs en russe, en chinois, en japonais, ou n&#8217;importe quelle autre langue.</p>
<h3>Pour en savoir plus</h3>
<ul>
<li><a title="Google translate" href="http://translate.google.com/translate_tools?hl=en&amp;sl=fr">Google Translate</a></li>
<li>Clubic : <a title="Clubic traduction des flux rss à  la volée" href="http://www.clubic.com/actualite-177192-google-reader-traduction-flux-rss-volee.html">Traduction des flux RSS à  la volée</a></li>
<li>ReadWriteWeb : <a title="ReadWriteWeb" href="http://fr.readwriteweb.com/2008/11/12/usages/quest-ce-que-tu-dis-google-reader-traduit-nimportre-quel-flux-dans-votre-langue/">Qu&#8217;est-ce que tu dis ? Google traduit n&#8217;importe quel flux dans votre langue</a></li>
<li>Outils Froids : <a title="Outils froids : pratiquer la veille multilingue" href="http://www.outilsfroids.net/news/pratiquer-la-veille-multilingue-en-4-etapes-et-15-outils-linguistiques ">Pratiquer la veille multilingue en 4 étapes et 15 outils linguistiques</a></li>
<li><a title="Dmoz RSS" href="http://www.dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/Informatique/Formats_de_donn%C3%A9es/Langages_de_balisage/XML/RSS/">Catégorie RSS de l&#8217;Open Directory Dmoz</a></li>
</ul>
<p></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/11/14/que-racontent-les-blogs-dans-dautres-langues/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Que racontent les blogs dans dautres langues ?"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Que racontent les blogs dans dautres langues ?"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Comment être informé des nouveautés d&#8217;un site web ?</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/11/14/comment-etre-informe-des-nouveautes-dun-site-web/</link>
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		<pubDate>Fri, 14 Nov 2008 00:02:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Pour les Nuls]]></category>
		<category><![CDATA[Questions & Réponses]]></category>
		<category><![CDATA[abonnements]]></category>
		<category><![CDATA[firefox]]></category>
		<category><![CDATA[flux]]></category>
		<category><![CDATA[flux rss]]></category>
		<category><![CDATA[google reader]]></category>
		<category><![CDATA[igoogle]]></category>
		<category><![CDATA[lecteur de flux]]></category>
		<category><![CDATA[mises à jour]]></category>
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		<description><![CDATA[Q : Comment fais-tu pour te tenir au courant des nouveautés de tous les sites que tu visites ? R : C&#8217;est très simple, je me suis abonnée à  leurs annonces de mises à  jour. Q: Et comment fait-on pour s&#8217;abonner à  ces annonces de mise à  jour? R: Il suffit de repérer sur le [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Q : Comment fais-tu pour te tenir au courant des nouveautés de tous les sites que tu visites ?<br />
R : C&#8217;est très simple, je me suis abonnée à  leurs annonces de mises à  jour.<br />
Q: Et comment fait-on pour s&#8217;abonner à  ces annonces de mise à  jour?<br />
R: Il suffit de repérer sur le site le sigle ou l&#8217;icône RSS  <a href="http://www.cmic.ch/feed"><img class="size-medium wp-image-983 alignnone" title="feed-icon-28x28" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/feed-icon-28x28.png" alt="feed icon 28x28 Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="23" height="23" /></a> on clique dessus et c&#8217;est tout. Enfin presque.<br />
Q: Donne moi un exemple concret. Qu&#8217;est-ce qu&#8217;un flux ? À quoi sert un abonnement ?</p>
<h2>Comment ça marche</h2>
<p>Les webmasters publient des listes de mises à  jour (nouvelles) de leurs sites dans des fichiers appelés &laquo;&nbsp;<strong>flux</strong>&laquo;&nbsp;, mis à  disposition des internautes. L&#8217;internaute s&#8217;abonne à  ces flux en un clic et peut les consulter directement dans le navigateur comme il le fait avec un signet (marque-pages, favoris) ou via des logiciels spécifiques, les <strong>lecteurs de flux</strong>. Les flux sont alimentés continuellement, sans intervention de la part de l&#8217;internaute. Les nouvelles de plusieurs sites sont ainsi regroupées par l&#8217;internaute et peuvent être consultées très rapidement, sans qu&#8217;il soit nécessaire d&#8217;aller sur les sites eux-mêmes. Les flux contiennent le titre de l&#8217;article, un résumé ou l&#8217;article en entier.</p>
<h2>Comment s&#8217;abonner aux mises à  jour d&#8217;un site web avec Firefox</h2>
<p>Ce tutoriel <strong>s&#8217;adresse aux débutants qui souhaitent être informés des nouveaux billets sur </strong><a title="cmic.ch" href="http://www.cmic.ch">cmic.ch</a> ou n&#8217;importe quel autre blog ou site, avec  <strong>iGoogle  ou Google Reader, pour Firefox 3</strong>. Geeks et utilisateurs avertis, passez votre chemin. (quoique &#8230; ) D&#8217;autres billets présenteront Safari, iGoogle comme page d&#8217;accueil et d&#8217;autres lecteurs.</p>
<h3>Etapes</h3>
<ol>
<li>Créer un compte sur Google</li>
<li>Configurer Firefox</li>
<li>S&#8217;abonner aux mises à  jour</li>
</ol>
<h2>1. Créer un compte sur Google</h2>
<p>Afin de pouvoir utiliser convenablement iGoogle et Google Reader, il est nécessaire de créer un compte sur Google, compte qui peut servir à  d&#8217;autres applications comme gmail, picasaweb, calendrier, documents, etc.)Â  On peut bien entendu utiliser un compte existant. Auquel cas, il suffit de se connecter.</p>
<ul>
<li><a title="Créer un compte sur Google" href="https://www.google.com/accounts/NewAccount?continue=http%3A%2F%2Fwww.google.ch%2Fig%3Fhl%3Dfr%26source%3Diglk&amp;cd=CH&amp;followup=http%3A%2F%2Fwww.google.ch%2Fig%3Fhl%3Dfr%26source%3Diglk&amp;hl=fr&amp;service=ig&amp;ltmpl=default">Créer un compte sur Google</a> ou se connecter à  un compte existant.</li>
</ul>
<h2>2. Configurer Firefox</h2>
<p>Par défaut, le lecteur de nouvelles (flux RSS) s&#8217;appelle : <strong>marque-pages dynamiques</strong>, qui fonctionne comme un dossier de signets. Pour choisir un autre lecteur, iGoogle ou Google Reader, procéder comme suit :</p>
<ol>
<li>Ouvrir Firefox</li>
<li>Menu Firefox &#8211;&gt;Préférences&#8211;&gt;ApplicationsÂ  (Mac)<br />
ou<br />
Menu Outils&#8211;&gt;Options&#8211;&gt;Applications (Windows)<br />
Dans la case de recherche, taper &laquo;&nbsp;Flux&nbsp;&raquo;, la ligne Flux web s&#8217;affiche.<br />
Dans la liste des actions, sélectionner <strong>choisir Google</strong><br />
Fermer la fenêtre</li>
</ol>
<h3>iGoogle</h3>
<ol>
<li>Aller sur le blog de votre choix, par exemple <a title="cmic.ch" href="http://www.cmic.ch">http://www.cmic.ch</a></li>
<li>Dans la barre de d&#8217;adresse, cliquer sur l&#8217;icône RSS<a href="http://www.cmic.ch/feed"><img class="size-full wp-image-985 alignnone" title="cmic-blog-feed" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/cmic-blog-feed.jpg" alt="cmic blog feed Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="377" height="39" /></a> ou<br />
cliquer sur l&#8217;icône RSS de la page du site <a href="http://www.cmic.ch/feed"><img class="size-medium wp-image-988 alignnone" title="cmic-rss-feed" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/cmic-rss-feed.jpg" alt="cmic rss feed Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="40" height="33" /></a></li>
<li>Dans la fenêtre suivante, dans la liste déroulante &laquo;&nbsp;s&#8217;abonner à  un flux en utilisant&nbsp;&raquo; choisir Google<br />
<a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/choixflux.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-982" title="choixflux" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/choixflux-300x196.jpg" alt="choixflux 300x196 Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="300" height="196" /></a><br />
puis cliquer sur <strong>Add to Google Hompage (iGoogle)<br />
</strong><a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/igoogle-google-reader.jpg"><img class="size-medium wp-image-979 alignnone" title="igoogle-google-reader" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/igoogle-google-reader-300x187.jpg" alt="igoogle google reader 300x187 Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="300" height="187" /></a></li>
<li>Le <a title="cmic rss" href="http://www.cmic.ch/feed">flux cmic.ch</a> est maintenant dans l&#8217;onglet 1 de iGoogle. Les paramètres peuvent être définis (nombre de billets affichés) des onglets peuvent être créés.</li>
<li>Pour ajouter des onglets, des widgets, modifier le thème, consulter l&#8217;<a title="iGoogle Help" href="http://www.google.com/support/bin/topic.py?topic=1592">aide en ligne de iGoogle</a></li>
<li>Recommencer l&#8217;opération pour chaque nouveau site dont on veut suivre les mises à  jour.</li>
</ol>
<h3>Google Reader</h3>
<ol>
<li>Procéder comme pour iGoogle, jusqu&#8217;au choix du lecteur, sélectionner <strong>Add to Google Reader<br />
</strong><a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/igoogle-google-reader.jpg"><img class="size-medium wp-image-979 alignnone" title="igoogle-google-reader" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/igoogle-google-reader-300x187.jpg" alt="igoogle google reader 300x187 Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="300" height="187" /></a></li>
<li>Le flux est ajouté à  Google Reader.<br />
Pour la configuration, l&#8217;utilisation, les mots clés, les dossiers, lire l&#8217;<a title="Google Reader Help" href="http://www.google.com/support/reader/?hl=fr">aide en ligne de Google Reader</a></li>
</ol>
<h2>3. S&#8217;abonner aux mises à  jour (flux RSS)</h2>
<p>Pour s&#8217;abonner aux flux de nouvelles de n&#8217;importe quel site, il suffit de cliquer sur une des icônes ou lien signalant le flux RSS <a href="http://www.cmic.ch/feed"><img class="size-full wp-image-983 alignnone" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="feed-icon-28x28" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/feed-icon-28x28.png" alt="feed icon 28x28 Comment être informé des nouveautés dun site web ? " width="28" height="28" /></a>icône standard, mais d&#8217;autres couleurs ou formes peuvent être utilisées.</p>
<p>On peut utiliser iGoogle ou Google Reader, ou les deux, selon le type de sites qu&#8217;on veut suivre. Essayez les deux et faites votre choix.</p>
<h2>Autres solutions</h2>
<p>Il y a bien entendu d&#8217;autres manières de se tenir au courant des nouveaux articles publiés : abonnement par email, réseaux sociaux, etc. Un lecteur de flux RSS comme iGoogle ou Google Reader représente la première étape. C&#8217;est un réel gain de temps par rapport au suivi par signets (Marque-pages, favoris) et un outil de veille puissant, malheureusement trop peu utilisé par le grand public.</p>
<h3>Pour en savoir plus</h3>
<ul>
<li>Cmic Blog : <a title="Cmic Blog : rss qu'est-ce que c'est" href="http://www.cmic.ch/2008/06/02/rss-quest-ce-que-cest/">RSS, qu&#8217;est-ce que c&#8217;est ?</a></li>
<li><a title="Les flux RSS expliqués aux enfants" href="http://www.dailymotion.com/video/x4pufb_les-flux-rss-expliques-aux-enfants_tech">Les flux RSS expliqués aux enfants</a></li>
<li>iFeed Good : <a title="Ifeed Good : qu'est-ce que le RSS ?" href="http://www.ifeedgood.com/quest-ce-que-le-rss/">qu&#8217;est-ce que le RSS ?</a></li>
<li>Google Reader :<a title="Google Reader S'abonner à  un flux" href="http://www.google.com/support/reader/bin/answer.py?hl=fr&amp;answer=70002"> S&#8217;abonner à  un flux</a></li>
<li>Google Reader : <a title="Comment trouver un flux sur une page web" href="http://www.google.com/support/reader/bin/answer.py?answer=70002">comment trouver un flux sur une page web</a></li>
<li><a title="Consulter Google Reader hors connexion" href="http://www.google.com/support/reader/bin/answer.py?answer=69996&amp;topic=12013">Consulter Google Reader hors connexion</a></li>
<li><a title="Dmoz : Lecteurs de flux" href="http://www.dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/Informatique/Logiciels/Internet/Clients/WWW/Lecteurs_de_flux/">Autres lecteurs de flux de Dmoz &#8211; Open Directory</a></li>
<li><a title="Catégorie RSS de Dmoz" href="http://www.dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/Informatique/Formats_de_donn%C3%A9es/Langages_de_balisage/XML/RSS/">Catégorie RSS de Dmoz &#8211; Open Directory</a></li>
</ul>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/11/14/comment-etre-informe-des-nouveautes-dun-site-web/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Comment être informé des nouveautés dun site web ? "  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Comment être informé des nouveautés dun site web ? "  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Mot de passe facile à  mémoriser mais sûr</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/11/10/mot-de-passe-facile-a-memoriser-mais-sur/</link>
		<comments>http://www.cmic.ch/2008/11/10/mot-de-passe-facile-a-memoriser-mais-sur/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 10 Nov 2008 15:23:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Pour les Nuls]]></category>
		<category><![CDATA[Questions & Réponses]]></category>
		<category><![CDATA[Technologies]]></category>
		<category><![CDATA[mot de passe]]></category>
		<category><![CDATA[password]]></category>
		<category><![CDATA[protection]]></category>
		<category><![CDATA[sécurité]]></category>
		<category><![CDATA[security]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.cmic.ch/?p=929</guid>
		<description><![CDATA[Si le mot de passe que vous utilisez sur le web est composé d&#8217;informations personnelles (nom, prénom, année de naissance, prénom de quelqu&#8217;un de votre famille ou de votre chien ou chat) comporte moins de 8 caractères, est composé uniquement de lettres ou de chiffres est identique à  un identifiant sur un site web populaire [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Si le mot de passe que vous utilisez sur le web</p>
<ul>
<li>est composé d&#8217;informations personnelles (nom, prénom, année de naissance, prénom de quelqu&#8217;un de votre famille ou de votre chien ou chat)</li>
<li>comporte <strong>moins de 8 caractères</strong>, est composé uniquement de lettres ou de chiffres</li>
<li>est identique à  un identifiant sur un site web populaire</li>
<li>est composé de mots ou d&#8217;expression figurant dans le dictionnaire</li>
<li>est noté sur un post-it collé sur l&#8217;écran, ou sur une feuille punaisée au-dessus du bureau, voire même unÂ  fichier word ou excel intitulé &laquo;&nbsp;mots de passe&nbsp;&raquo;</li>
<li>est unique, et donne accès à  votre ordinateur, à  votre réseau d&#8217;entreprise, à  votre compte bancaire en ligne et à  tous les sites web sur lesquels vous vous êtes enregistré</li>
<li>a été communiqué à  quelqu&#8217;un de vive voix, par téléphone ou par email (dépanneur occasionnel, email de vérification reçu d&#8217;une banque ou d&#8217;un FAI)</li>
</ul>
<p>alors, vous êtes comme <strong>20 % des utilisateurs</strong> et vous facilitez grandement la tâche d&#8217;un hacker bien équipéÂ  qui pourra le craquer en <strong>quelques minutes.</strong></p>
<p>Si en plus, nous n&#8217;êtes pas prêt à  apprendre à  utiliser un logiciel de stockage et d&#8217;élaboration de mots de passe plus sûrs, (voir liste ci-dessous) , que vous détestez lire des manuels pour apprendre à  vous en servir, que votre mémoire est défaillante ou trop encombrée pour les retenir, alors ce mode d&#8217;emploi simple est pour vous.</p>
<h2>Comment choisir un mot de passe sûr et facile à  retenir</h2>
<ol>
<li><span style="color: #000000;">Choisir une </span><strong><span style="color: #000000;">phrase unique</span></strong><span style="color: #000000;"><strong> </strong><strong>à  mémoriser</strong>, comprenant au moins <strong>6 mots </strong><br />
<strong>Exemples:</strong></span></p>
<ul>
<li>Titre d&#8217;un livre : <span style="color: #ff6600;">D</span>es <span style="color: #ff6600;">n</span>ouvelles <span style="color: #ff6600;">d</span>e <span style="color: #ff6600;">l</span>a <span style="color: #ff6600;">m</span>aison <span style="color: #ff6600;">B</span>leue ou</li>
<li>Titre d&#8217;un film : <span style="color: #ff6600;">L</span>e <span style="color: #ff6600;">p</span>ont <span style="color: #ff6600;">d</span>e <span style="color: #ff6600;">l</span>a <span style="color: #ff6600;">r</span>ivière <span style="color: #ff6600;">K</span>wai ou</li>
<li>Une adresse prise au hasard et sans lien avec vous : <span style="color: #ff6600;">A</span>venue <span style="color: #ff6600;">d</span>e <span style="color: #ff6600;">l</span>a <span style="color: #ff6600;">G</span>rande <span style="color: #ff6600;">A</span>rmée <span style="color: #ff6600;">28</span></li>
</ul>
</li>
<li>Vous ne communiquez cette phrase à  <strong>personne</strong> , pas au conjoint(e), pas aux enfants, pas aux parents, pas au dépanneur informatique, pas à  votre collègue, pas à  votre meilleur(e) ami(e). Vous ne l&#8217;inscrivez nulle part. <strong>La phrase servant à  générer vos mots de passe n&#8217;existe que dans votre tête.</strong></li>
<li>Saisir l&#8217;initiale de chaque mot, en utilisant au moins 2 majuscules
<ul>
<li> DndlmB<br />
LpdlrK<br />
AdlGa28</li>
<li>Au mot obtenu, rajouter deux chiffres, par exemple:<br />
DndlmB<span style="color: #ff6600;">17</span><br />
LpdlrK<span style="color: #ff6600;">05</span><br />
AdlGa28<span style="color: #ff6600;">51</span></li>
</ul>
</li>
<li>Pour chaque site sur lequel ce mot de passe sera utilisé, vous rajoutez la première lettre du nom du site :</li>
</ol>
<ul>
<li>inscription sur <span style="color: #ff6600;">F</span>acebook : DndlmB17<span style="color: #ff6600;">F</span> ou LpdlrK05<span style="color: #ff6600;">F</span> ou AdlGa2851<span style="color: #ff6600;">F</span></li>
<li>inscription sur <span style="color: #ff6600;">T</span>witter : Dndlm17<span style="color: #ff6600;">F</span>, TLpdlr05<span style="color: #ff6600;">F</span>, AdlGa2851<span style="color: #ff6600;">F</span></li>
<li>inscription sur <span style="color: #ff6600;">G</span>mail : TDndlm<span style="color: #ff6600;"><span style="color: #000000;">17</span>G</span>, LpdlrK<span style="color: #ff6600;"><span style="color: #000000;">05</span>G</span>, AdlGa2851<span style="color: #ff6600;">G</span></li>
</ul>
<p>Vous définissez <strong>un autre mot de passe</strong> de manière identique pour l&#8217;accès à  votre ordinateur personnel. Il sera <strong>différent</strong> de celui que vous utilisez sur le web. Vous procédez de même pour les sites de commerce en ligne et à  plus forte raison ceux de vos transactions bancaires. <a href="http://flickr.com/people/endlessstudio/"><img class="size-full wp-image-936 alignright" title="safe_box" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/safe_box.jpg" alt="safe box Mot de passe facile à  mémoriser mais sûr" width="240" height="220" /></a></p>
<h3>Compléments d&#8217;informations</h3>
<ul>
<li>Plus un mot de passe est long, plus il est sûr. Un mot de passe de 4 caractères est craqué en quelques minutes, alors qu&#8217;il faut des milliers d&#8217;heures pour arriver à  craquer un mot de <strong>8 caractères</strong> composé d&#8217;un mélange de minuscules, majuscules et de chiffres ou caractères spéciaux. (voir ce <strong><a title="Test mot de passe" href="http://www.hackosis.com/projects/bfcalc/bfcalc.php?uc=4&amp;lc=0&amp;nu=2&amp;sc=0&amp;ran=0&amp;rans=0&amp;dict=0">Test de la sécurité d&#8217;un mot de passe)</a></strong></li>
<li> Éviter cependant les accents qu&#8217;on ne retrouve pas sur tous les claviers, difficile à  taper à  l&#8217;étranger, sauf si l&#8217;on connaît les codes ASCII correspondant!</li>
<li>Certains conseillent de noter les mots de passe sur un papier, à  ranger à  l&#8217;abri des regards. J&#8217;ai vu tellement de documents de cet type traîner sur des bureaux, dans des cahiers de notes, que je doute de leur efficacité!</li>
<li>Le mot de passe unique est dangereux, parce qu&#8217;il suffit qu&#8217;un hacker ou qu&#8217;un membre de votre entourage s&#8217;en empare, il (elle) aura accès à  tout. Imaginez les ravages que pourrait faire un employé que vous avez licencié, un ex remercié et en colère, un hacker bien équipé et tenace!</li>
<li>Changez régulièrement vos mots de passe de sécurité (ordinateur, adresse email principales, comptes bancaires)</li>
</ul>
<h3>Autre solution</h3>
<p>On peut aussi remplacer les voyelles par un caractère spécial ou un chiffre, en mélangeant majuscules et minuscules, en rajoutant un chiffre. On peut définir par exemple que tous les o seront des 0 (zéros) ou que toutes les voyelles seront des $ . Ensuite, on procède comme ci-dessus si cette option est utilisée sur des sites internet.</p>
<ul>
<li>chevalfou = CheValF0u ou Ch$V$lfF$u</li>
</ul>
<p>NB: Je n&#8217;utlise aucun des mots de passe ci-dessus ;-)</p>
<h3>Pour en savoir plus</h3>
<ul>
<li><strong><a title="Test mot de passe" href="http://www.hackosis.com/projects/bfcalc/bfcalc.php?uc=4&amp;lc=0&amp;nu=2&amp;sc=0&amp;ran=0&amp;rans=0&amp;dict=0">Tester la sécurité d&#8217;un mot de passe</a></strong></li>
<li><a title="trust  no one" href="http://www.cmic.ch/2008/10/21/trust-no-one/">Trust No One</a></li>
<li><a title="Password Maker" href="http://passwordmaker.sourceforge.net/">PasswordMaker </a>- stockage de mots de passe en ligne (accès protégé)</li>
<li><a title="Password Master" href="http://guide.apple.com/action.lasso?-database=macosguide&amp;-layout=cgi_detail&amp;-response=/ussearch/detail.html&amp;prodkey=102288&amp;-search">Password Master pour Mac OS</a></li>
<li><a title="Passwords for scientists" href="http://www.sciencetext.com/passwords-for-scientists.html">Passwords for Scientists</a></li>
<li><a title="How I'd hacked your weaked password" href="http://onemansblog.com/2007/03/26/how-id-hack-your-weak-passwords/">How I&#8217;d hack your weak passwords</a> (version française en traduction automatique : <a title="How I'd hack your weaked password" href="http://translate.google.com/translate?u=http%3A%2F%2Fonemansblog.com%2F2007%2F03%2F26%2Fhow-id-hack-your-weak-passwords%2F&amp;hl=fr&amp;ie=UTF-8&amp;sl=en&amp;tl=fr">comme un hacker s&#8217;y prendrait pour pirater votre mot de passe faible</a></li>
<li>The Idea Shower <a title="Remember just one password" href="http://www.ideashower.com/our_solutions/remember-just-one-password-thats-unique-for-every-site/">Remember just one password</a></li>
<li>Symantec : <a title="Symantec : comment choisir un mot de passe" href="http://www.symantec.com/region/fr/resources/mots_passe.html">comment choisir un mot de passe</a></li>
<li>ISQ : <a title="Choisir un mot de passe" href="https://www.isiq.ca/fr/Guides/Citoyens/mot_de_passe.html">choisir un mot de passe</a></li>
<li>Secuser : <a title="Liste des phishing" href="http://www.secuser.com/phishing/index.htm">liste des alertes phishing (ameçonage)</a></li>
</ul>
<h3>Mise à  jour (1er février 2009)</h3>
<p>Trouvé deux articles intéressants sur ce sujet, avec des outils de test de fiabilité de mot de passe comme <a title="Password Meter" href="http://www.passwordmeter.com/">Password Meter</a></p>
<ul>
<li><a title="14 ressources pour sécuriser son mot de passe" href="http://moderateur.blog.regionsjob.com/index.php/post/12-ressources-pour-s%C3%A9curiser-son-mot-de-passe">14 ressources pour sécuriser son mot de passe</a></li>
<li><a title="Choisir un mot de passe facile à  retenir" href="http://www.nicosomb.info/blog/index.php?post/2008/08/22/Choisir-un-mot-de-passe-securise-et-facile-a-retenir">Choisir un mot de passe sécurisé et facile à  retenir</a></li>
</ul>
<p>@ Crédit photo : <a title="es on flickr" href="http://flickr.com/people/endlessstudio/">Es on Flickr</a>, licence Creative Commons</p>
<p></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/11/10/mot-de-passe-facile-a-memoriser-mais-sur/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Mot de passe facile à  mémoriser mais sûr"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Mot de passe facile à  mémoriser mais sûr"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Préparer le stage de 3ème en entreprise</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/11/08/preparer-le-stage-de-3eme-en-entreprise/</link>
		<comments>http://www.cmic.ch/2008/11/08/preparer-le-stage-de-3eme-en-entreprise/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 08 Nov 2008 14:37:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[3ème]]></category>
		<category><![CDATA[adolescent]]></category>
		<category><![CDATA[collège]]></category>
		<category><![CDATA[entreprise]]></category>
		<category><![CDATA[France]]></category>
		<category><![CDATA[orientation professionnelle]]></category>
		<category><![CDATA[professionnel]]></category>
		<category><![CDATA[stage]]></category>

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		<description><![CDATA[En France, les collégiens de 3ème doivent effectuer un stage d&#8217;observation en entreprise. Des jeunes de 13 &#8211; 14 ans se mettent donc à  la recherche de l&#8217;entreprise qui voudra bien d&#8217;eux durant une semaine et bon nombre d&#8217;entre eux n&#8217;ont aucune idée de la manière de procéder. Encore dans l&#8217;enfance, le nez collé à  [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En France, les collégiens de 3ème doivent effectuer un stage d&#8217;observation en entreprise. Des jeunes de 13 &#8211; 14 ans se mettent donc à  la recherche de l&#8217;entreprise qui voudra bien d&#8217;eux durant une semaine et bon nombre d&#8217;entre eux n&#8217;ont aucune idée de la manière de procéder.</p>
<p><a href="http://flickr.com/photos/dutchopensource/sets/72157608339345652/"><img class="alignleft size-full wp-image-923" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;" title="Illustration Guido Jansen" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/11/2970527502_5e43e65771_m.jpg" alt="2970527502 5e43e65771 m Préparer le stage de 3ème en entreprise" width="101" height="101" /></a>Encore dans l&#8217;enfance, le nez collé à  l&#8217;écran de leur ordinateur, de leur Wii ou playstation, ils n&#8217;ont en général aucune idée du monde de l&#8217;entreprise et ne sont pour la plupart pas du tout fixés sur ce qu&#8217;ils voudraient faire plus tard. La solution de facilité est de laisser faire le travail de sélection à  leurs parents ou de tout bêtement accompagner papa ou maman à  son travail durant une semaine. Ce n&#8217;est évidemment pas le but du stage, bien qu&#8217;il ne soit pas un stage d&#8217;orientation professionnelle proprement dit. Le stage devrait aider le jeune à  définir un secteur d&#8217;activité, lui permettre de faire des rencontres de professionnels qui influenceront ses choix futurs et d&#8217;être plus autonome en mettant en pratique certaines connaissances acquises. Se rendre compte de visu des rigueurs de certains métiers idéalisés est d&#8217;une grande utilité et évitera peut-être de se lancer dans une filière professionnelle inadaptée.</p>
<p><strong>Un conseil</strong></p>
<p>Evitez les stages dans un bureau! Surtout après avoir lu cet article du monde <a title="Qui va s'occuper du stagiaire - le Monde" href="http://www.lemonde.fr/m/article/2012/01/27/qui-va-s-occuper-du-stagiaire_1634825_1575563.html">&laquo;&nbsp;Qui va s&#8217;occuper du stagiaire&nbsp;&raquo; Le Monde, 27 janvier 2012</a></p>
<p>Choisir une entreprise dans laquelle l&#8217;étudiant(e) pourra rencontrer plusieurs métiers et suivre plusieurs professionnels. Evitez les stages dans les entreprises où un seul métier pourra être expérimenté, ou avec une seule personne qui ne fait qu&#8217;un seul type de travail, ça peut devenir très vite ennuyeux! (Secrétariat, vente, travaux de bureau) Pensez aux hôtels, restaurants ou entreprises liées au tourisme, comme par exemple les offices de tourisme.</p>
<p><strong>Parents</strong></p>
<p>Les stages de 3ème se font généralement dans des entreprises de proximité. Le contact personnel va jouer un rôle important, préparez la visite à l&#8217;entreprise avec votre enfant. Exercez avec lui les questions / réponses types, afin qu&#8217;il soit moins désemparé face aux questions sur son intérêt pour le métier ou l&#8217;entreprise. La priorité sera donnée à ceux qui se montrent le plus motivés!</p>
<h2>Pour en savoir plus</h2>
<p>[mise à jour: 27 janvier 2012]</p>
<p>Voici quelques ressources glanées sur le web, pour les ados et leurs parents. Si vous en connaissez d&#8217;autres, n&#8217;hésitez pas à  les partager via les commentaires.</p>
<h3>France</h3>
<ul>
<li><a title="le Web pédagogique - Le stage de 3ème" href="http://lewebpedagogique.com/brevet/stage-de-3eme/">Le stage de 3ème, Le Web pédagogique </a></li>
<li><a title="7 étapes pour trouver un stage" href="http://7etapespourtrouverunstage.com/">7 étapes pour trouver un stage</a></li>
<li><a title="Comment trouver un stage de 3ème" href="http://lewebpedagogique.com/leclamaublog/2011/10/31/comment-trouver-un-stage/">Comment trouver un stage &#8211; Conseils et informations d&#8217;un prof pour trouver et réussir un stage de 3ème</a></li>
<li><a title="Guide du stage de 3ème à  usage des parents" href="http://www.apeferney.fr/IMG/pdf/stage_3eme_version_papier_v2_2008-2009.pdf">Petit Guide du Stage de 3ème à  Usage des Parents, APE Ferney [PDF]</a></li>
<li><a title="Guide d'orientation à  l'usage des parents" href="http://lewebpedagogique.com/monsieurjacquet/files/2008/09/guide-octobre.pdf">Guide d&#8217;orientation à  l&#8217;usage des parents [PDF]</a></li>
<li><a title="Faire un stage en entreprise en 3ème" href="http://www.lemoneymag.fr/v4/dossier/s_Dossier_v4/0,5352,16068,00.html">Faire un stage en entreprise en 3ème</a></li>
</ul>
<h3>Suisse</h3>
<ul>
<li><a title="Futur en tous genres" href="http://www.futurentousgenres.ch/">Futur en tous genres &#8211; journée de stage pour filles et garçons</a></li>
<li><a title="Futur en tous genres" href="http://www.vd.ch/fr/themes/etat-droit-finances/egalite/egalite-entre-femmes-et-hommes/formation-et-enseignement/futur-en-tous-genres/">Canton de Vaud: Journée &laquo;&nbsp;Futur en tous genres&nbsp;&raquo;</a></li>
<li><a title="Oser tous les métiers canton de neuchâtel" href="http://www.ne.ch/neat/site/jsp/rubrique/rubrique.jsp?StyleType=bleu&amp;DocId=25763">Neuchâtel: Oser tous les métiers</a></li>
<li><a title="EFFL stages scientifiques pour les filles de 7 à  13 ans" href="http://www.lausannefamille.ch/N3751/activites-stages-scientifiques-pour-les-filles-de-7-a-13-ans.html">Stages scientifiques pour les filles de 7 à  13 ans</a></li>
<li><a title="L'ingénieuse" href="http://www.ingenieuse.ch/">L&#8217;Ingénieuse, magazine en ligne</a></li>
</ul>
<p><em><br />
</em></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/11/08/preparer-le-stage-de-3eme-en-entreprise/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Préparer le stage de 3ème en entreprise"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Préparer le stage de 3ème en entreprise"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Photo numérique, cours gratuit en ligne</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/10/30/photo-numerique-cours-gratuit-en-ligne/</link>
		<comments>http://www.cmic.ch/2008/10/30/photo-numerique-cours-gratuit-en-ligne/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 30 Oct 2008 17:32:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Photo]]></category>
		<category><![CDATA[cadrage]]></category>
		<category><![CDATA[cours]]></category>
		<category><![CDATA[cours en ligne]]></category>
		<category><![CDATA[formation à distance]]></category>
		<category><![CDATA[ilearning]]></category>
		<category><![CDATA[photo numérique]]></category>
		<category><![CDATA[réglages]]></category>
		<category><![CDATA[thot]]></category>

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		<description><![CDATA[Pour apprendre les rudiments de la photograhie numérique, voici deux jeux pédagogiques interactifs pour un apprentissage en ligne. Cadrez-moi, les principales règles d&#8217;esthétique en photographie. Le joueur est invité à  appliquer cette règle grâce à  un viseur virtuel dans une scène où on lui donne un objectif précis. On peut recommencer en cas d&#8217;échec, chaque [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pour apprendre les rudiments de la photograhie numérique, voici deux jeux pédagogiques interactifs pour un apprentissage en ligne.</p>
<p><a href="http://www.utc.fr/rendezvouscreation/francais/connaissances/outilspedagogiques/cadrezmoi/files/">Cadrez-moi</a>, les principales règles d&#8217;esthétique en photographie. Le joueur est invité à  appliquer cette règle grâce à  un viseur virtuel dans une scène où on lui donne un objectif précis. On peut recommencer en cas d&#8217;échec, chaque règle est expliquée et démontrée. On y arrive si on lit bien l&#8217;énoncé!</p>
<p><a href="http://www.utc.fr/rendezvouscreation/francais/connaissances/outilspedagogiques/declenchezmoi/files/">Déclenchez-moi</a>, les réglages essentiels d&#8217;un appareil photo numérique. Le joueur est appelé à  régler un appareil photo virtuel et à  prendre des vues en fonction de deux objectifs.</p>
<p>Poposés par les étudiants de l&#8217;Université de Technologie de Compiègne (UTC). Prévoir 30 minutes environ, bien lire les explications et faire les exercices sans s&#8217;énerver ;-)</p>
<table style="text-align: left; width: 25%;" border="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<p><div id="attachment_830" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/10/image-20.jpg"><img class="size-medium wp-image-830" title="image-20" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/10/image-20-300x204.jpg" alt="image 20 300x204 Photo numérique, cours gratuit en ligne" width="300" height="204" /></a><p class="wp-caption-text">Avant cours de cadrage</p></div></td>
<td>
<p><div id="attachment_831" class="wp-caption aligncenter" style="width: 215px"><a href="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/10/image-19.jpg"><img class="size-medium wp-image-832" title="image-19" src="http://www.cmic.ch/wp-content/uploads/2008/10/image-19-205x300.jpg" alt="image 19 205x300 Photo numérique, cours gratuit en ligne" width="205" height="300" /></a><p class="wp-caption-text">après cours de cadrage</p></div></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Via email de <a title="Thot Cursus" href="http://www.cursus.edu/">Thot Cursus</a>, portail du elearning</p>
<h3>Pour en savoir plus</h3>
<ul>
<li><a title="Dmoz Blog Apprendre à  photographier ses vacances" href="http://www.aef-dmoz.org/blog/photographie/">Apprenez à  photographier vos vacances</a>, règles de composition, par <a title="Kazhar" href="http://www.dmoz.org/profiles/kazhar.html">kazhar</a>, alias <a title="Damien Mathieu" href="http://www.dmathieu.com/">Damien Mathieu</a>, sur le <a title="Dmoz blog" href="http://www.aef-dmoz.org/blog">Dmoz blog</a></li>
<li><a title="Rendez-vous création" href="http://www.rendezvouscreation.org/">Rendez-vous création</a>, partager ses expériences de création</li>
<li>La <a title="Composition photo" href="http://decasteljau.nuton.ca/?page_id=135">composition photographique</a></li>
<li>Absolut Photo : des <a title="Absolut Photo cours pour apprendre la photo numérique" href="http://www.absolut-photo.com/cours/">cours pour apprendre la photographie numérique</a></li>
<li><a title="Cadrage et composition - Photophiles" href="http://www.cours-photophiles.com/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=102&amp;Itemid=1">Cadrage et compostion</a> &#8211; Photophiles</li>
<li><a title="Forum du ilearning paris janvier 2009" href="http://www.cursus.edu/?module=event&amp;evMod=DIR&amp;action=getEvent&amp;uid=2">Forum du ilearning</a>, Palais des Congrès Paris, 19 et 20 janvier 2009</li>
</ul>
<p></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/10/30/photo-numerique-cours-gratuit-en-ligne/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon Photo numérique, cours gratuit en ligne"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon Photo numérique, cours gratuit en ligne"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>La révolution numérique dans les 10 prochaines années ?</title>
		<link>http://www.cmic.ch/2008/10/27/la-revolution-numerique-dans-les-10-prochaines-annees/</link>
		<comments>http://www.cmic.ch/2008/10/27/la-revolution-numerique-dans-les-10-prochaines-annees/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 27 Oct 2008 11:02:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>cmic</dc:creator>
				<category><![CDATA[Evénement]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[conférence]]></category>
		<category><![CDATA[EPFL]]></category>
		<category><![CDATA[gri]]></category>
		<category><![CDATA[informatica08]]></category>
		<category><![CDATA[innovation]]></category>
		<category><![CDATA[rezonance]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.cmic.ch/?p=824</guid>
		<description><![CDATA[Une invitation Rezonance, le 13 novembre dès 16h30 à  l&#8217;EPFL. Les participants à  la Table ronde &#171;&#160;Dessine-moi les 10 prochaines années de la révolution numérique&#160;&#187; tenteront de répondre aux questions suivantes : Quelle forme va prendre le futur numérique ? Quelles améliorations technologiques se dessinent ? Quelles menaces guettent ? La révolution numérique n&#8217;est-elle qu&#8217;à  [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Une <a title="Rezonance.ch " href="http://www.rezonance.ch/rezo/classes/ft-first-tuesday/lausanne-epfl/20081113a/one-community?page_num=0">invitation Rezonance</a>, le <strong>13 novembre dès 16h30 à  l&#8217;EPFL</strong>. Les participants à  la Table ronde <strong><span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;">&laquo;&nbsp;Dessine-moi les 10 prochaines années de la révolution numérique&nbsp;&raquo;</span></strong> tenteront de répondre aux questions suivantes :</p>
<ul>
<li>Quelle forme va prendre le futur numérique ?</li>
<li>Quelles améliorations technologiques se dessinent ?</li>
<li>Quelles menaces guettent ?</li>
<li>La révolution numérique n&#8217;est-elle qu&#8217;à  ses débuts, et si oui, quel sera l&#8217;avenir ?</li>
<li>Quelles sont les conséquences de la &laquo;&nbsp;Longue traîne&nbsp;&raquo; ?</li>
</ul>
<p>Cet événement organisé par le GRI et Rezonance s&#8217;inscrit dans le cadre de la Journée de lâ€™Innovation de lâ€™EPFL et de la clôture dâ€™<a title="Informatica 08" href="http://www.informatica08.ch/fr/index.html">Informatica08</a>, en présence de la Conseillère fédérale Doris Leuthard et de Patrick Aebischer, Président de lâ€™EPFL.</p>
<p align="left">Table ronde réunie                            et animée par Christophe Andreae, Président                            du <a title="GRI.ch" href="http://www.gri.ch/">GRI</a>, avec:</p>
<p align="left"><span style="color: #ff8000;"><strong>(((                            Marc Bürki</strong></span>, Directeur général                            <a title="swissquote.ch" href="http://www.swissquote.ch/">Swissquote</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Daniel Borel</strong></span>,                            CEO <a title="Logitech" href="http://www.logitech.com">Logitech</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Stefan Arn</strong></span>,                            Président<a title="ICT switzerland" href="http://www.ictswitzerland.ch/"> ICT Switzerland</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Daniel Gorostidi</strong></span>,                            CEO <a title="Elca.ch" href="http://www.elca.ch/">ELCA</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Laurent Haug</strong></span>,                            Concepteur et organisateur <a title="Lift Conference" href="http://www.liftconference.com/">conférences LIFT</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Dr. Willy Zwaenepoel</strong></span>,                            Professeur et doyen faculté <a title="IC EPFL" href="http://ic.epfl.ch/">IC, EPFL</a>
</p>
<p align="left"><strong><span style="color: #000000;">&lt;                            18h00 : Journée de l&#8217;innovation et clôture                            d&#8217;Informatica08</span></strong> @ bâtiment BC,                            hall principal, avec les interventions de :</p>
<p align="left"><span style="color: #ff8000;"><strong>(((                            Adrienne Courboud-Fumagalli</strong></span>, Vice-Présidente                            pour <a title="EFPL Innovation et valorisation" href="http://direction.epfl.ch/page3239-fr.html">l&#8217;innovation et la valorisation EPFL</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Stefan Arn</strong></span>,                            Président <a title="ICT switzerland" href="http://www.ictswitzerland.ch/">ICT Switzerland</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Doris Leuthard</strong></span>,                            Conseillère fédérale et Cheffe                            du <a title="DFE" href="http://www.evd.admin.ch/org/00156/index.html?lang=fr">département de l&#8217;économie</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Pascal Cagni</strong></span>, <a title="Apple.com Pascal Cagni" href="http://www.apple.com/fr/pr/cagni.html"> Directeur général Apple Europe, Moyen-Orient                            et Afrique</a><br />
<span style="color: #ff8000;"><strong>((( Patrick Aebischer</strong></span>,                            Président de l&#8217;<a href="http://www.epfl.ch">EPFL</a>
</p>
<p align="left">et remise du Prix de l&#8217;innovation                            EPFL &laquo;&nbsp;KPMG Tomorrow&#8217;s Market Award&nbsp;&raquo; et du                            Prix Swiss Computer Science Challenge Award.</p>
<p align="left"><strong>&lt; Les interventions                            et la remise de prix sont précédées                            de deux elevator pitch</strong></p>
<p align="left"><strong><span style="color: #ff8000;">(((                            Jordi Montserrat</span></strong>, Regional Manager Suisse                            Romande de <a href="http://www.venturelab.ch/" target="_blank">Venturelab</a><br />
<strong>&laquo;&nbsp;Un souffle pour vos voiles entrepreneuriales&nbsp;&raquo;</strong></p>
<p align="left"><strong><span style="color: #ff8000;">(((                            Quentin Turf</span></strong>, Responsable de la plateforme                            Web <a title="Rezonance" href="http://www.rezonance.ch">Rezonance</a><br />
<strong>&laquo;&nbsp;L&#8217;abonnement Rezonance&nbsp;&raquo;</strong>
</p>
<p align="left">Entrée libre, <a title="Inscription rezonance" href="http://www.rezonance.ch/rezo/classes/ft-first-tuesday/lausanne-epfl/20081113a/register?community_id=2148357">inscription obligatoire</a></p>
<p align="left">
<p></p>
<div class="printfriendly alignleft"><a href="http://www.cmic.ch/2008/10/27/la-revolution-numerique-dans-les-10-prochaines-annees/?pfstyle=wp" rel="nofollow" ><img src="//cdn.printfriendly.com/pf-print-icon.gif" alt="pf print icon La révolution numérique dans les 10 prochaines années ?"  title="pf print icon photo" /><span class="printandpdf printfriendly-text"> Print <img src="//cdn.printfriendly.com/pf-pdf-icon.gif" alt="pf pdf icon La révolution numérique dans les 10 prochaines années ?"  title="pf pdf icon photo" /> PDF </span></a></div>]]></content:encoded>
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